“Nederlands leren? Dat kan ik al.” Echt stem geven aan wat je denkt en voelt. Nuanceren, op waarde schatten, begrijpen, doorzien. Het is overal om je heen, maar hoe kun je álle leerlingen motiveren om Nederlands te leren? Echt goed leren schrijven, lezen en spreken? Belangrijke vaardigheden die ze nodig hebben bij álle vakken. Door de vaardigheden te integreren gaan leerlingen met motivatie aan de slag met taal. Alles voor een sterke taalbasis en een optimale voorbereiding op het eindexamen.

Lezen en taalbewustzijn

Zowel in de onderbouw als de bovenbouw ligt er een sterke nadruk op het ontwikkelen van leesvaardigheid. Want lezen is immers cruciaal. Ook wordt door alle leerjaren heen gewerkt aan taalbewustzijn bij leerlingen. Ze leren hoe ze informatie kunnen begrijpen, evalueren en effectief kunnen communiceren. Dit doen we met veel variatie in tekstsoorten. Leerlingen krijgen te maken met diverse soorten teksten, zoals literaire werken, wetenschappelijke artikelen en online bronnen.

Samenhang in de vaardigheden

Transfer van de vaardigheden ontwikkelen we via de Thema’s in de onderbouw en Dossiers in de bovenbouw. Leerlingen worden aangemoedigd om verbanden te leggen tussen lezen, schrijven, en spreken, en om complexe informatie te ordenen. Leuk én leerzaam.

Lineair versus modulair

Of je nu de voorkeur geeft aan een lineaire benadering of liever je eigen pad volgt, Nieuw Nederlands biedt de flexibiliteit die je nodig hebt. Je kunt zowel lineair als modulair werken, waardoor je de controle hebt over jouw lessen en planning. Volg de lineaire route met de thema’s voor een traditionele basis of spring tussen de cursussen om je te concentreren op specifieke vaardigheden. In onze voorbeeldplanningen hebben we een mix gemaakt tussen het thematisch werken (lineair) en het werken met losse cursussen (modulair).

Lees. Denk. Schrijf.

Ook helpt de methode jou om kritische denkers te maken van je leerlingen. Vanaf de onderbouw gaan leerlingen aan de slag met de cursus Media. Zo gaan ze aan de slag met relevante moderne teksten en digitale bronnen worden geïntegreerd. Variatie in tekstsoorten maakt lezen relevant en boeiend. Van forumreacties tot podcasts en wetenschappelijke artikelen, we laten geen tekst onontdekt. Waarbij we goed aansluiten op het niveau van de leerling en aansluiten op de vervolgopleidingen van de leerlingen. In de bovenbouw maken de leerlingen kennis met teksten die passen bij het niveau van de vervolgopleiding. Havisten maken bijvoorbeeld kennis met teksten op HBO-niveau. En we zorgen ervoor dat ze deze vaardigheden kunnen toepassen in spreek- en schrijfopdrachten, terwijl ze leren meningen en complexe informatie te structureren.